Back

ⓘ بھارت میں تعلیم: حکومت اور پرائویٹ سیکٹر کی جانب سے فراہم کی جاتی ہے۔ اس پر نگرانی تین سطحوں پر ہوتی ہے، 1۔ مرکزی حکومت، 2۔ صوبائی حکومت، 3۔ علاقائی حکومت۔ دستو ..




                                               

دہلی میں 2020ء کا تبلیغی جماعت کووڈ 19 ہاٹ اسپاٹ

دہلی میں 2020ء کا تبلیغی جماعت کووڈ 19 ہاٹ اسپاٹ ملک میں دہلی کے نظام الدین مرکز میں تبلیغی جماعت کے ایک اجتماع سے تعلق رکھنے والے واقعے کو کہا جاتا ہے جو مارچ 2020ء کی 13-15 میں پیش آیا۔ یہ ملک گیر تالابندی سے قریب 10 روز پہلے کا واقعہ تھا مگر تب تک یہ وائرس ملک اور بیرون ملک پھیلنا شروع ہو چکا تھا۔ جماعت کے کئی افراد ان ملکوں سے شریک ہوئے جیسے کہ ملائشیا اور انڈونیشیا جو اس وبا کی شدید لپیٹ میں تھے۔ اجتماع کے کچھ وقت کے بعد ہی ملک گیر سطح پر ریاستی حکومتیں شرکا کی شناخت کرنے اور انہیں قرنطینہ میں رکھنے کی کوشش میں لگ گئیں۔ ایسے حالات میں کچھ بی جے پی قائدین نے ملک کی بگڑتی کووڈ 19 صورت ح ...

                                               

خواہش

خواہش ایک ایسا جذبہ ہے جس میں کسی شخص، شے یا نتیجے کی امید شامل ہوتی ہے۔ یہی کیفیت کچھ دیگر الفاظ کے ذریعے بھی عیاں ہو سکتی ہے، جیسے کہ طلب ، جیسا کہ ایک پان کے عادی شخص کو پان کی طلب قتًا فوقتًا محسوس ہو سکتی ہے، وہ اس کے لیے ممکن ہے کہ لمبی مسافتیں طے بھی کر لے۔ ایک اور لفظ چاہت بھی ہو سکتی ہے جو عمومًا عشق سے تعلق رکھتی ہے۔ ایک شخص اپنے محبوب کی چاہت میں کبھی کبھار رات بھر جاگ سکتا ہے، اس کی زیادہ توجہ کھانے پینے سے ہٹ جاتی ہے، وہ اپنی محبوبہ کی رضا کے لیے مہنگے تحفے تحائف بھی پیش کر سکتا ہے۔ ہر انسان خواہشات کی ایک دنیا دل میں بسائے پھرتا ہے۔ کچھ کہنے اور کچھ کرنے کی خواہش، کچھ کھانے ا ...

                                               

دار العلوم وقف دیوبند

جامعہ اسلامیہ دار العلوم وقف دیوبند میں واقع ایک اسلامی ادارہ ہے۔ سن 1982 میں 1980 میں دارالعلوم دیوبند میں انتظامی اختلافات کے نتیجہ میں محمد سالم قاسمی و انظر شاہ کشمیری کی سربراہی میں علمائے کرام نے اسے قائم کیا تھا۔ 3 ستمبر ، 2014 کو دار العلوم وقف کے مجلس شوری نے محمد سفیان قاسمی کو ادارہ کا مہتمم مقرر کیا۔

بھارت میں تعلیم
                                     

ⓘ بھارت میں تعلیم

بھارت میں تعلیم: حکومت اور پرائویٹ سیکٹر کی جانب سے فراہم کی جاتی ہے۔ اس پر نگرانی تین سطحوں پر ہوتی ہے، 1۔ مرکزی حکومت، 2۔ صوبائی حکومت، 3۔ علاقائی حکومت۔ دستور ہند کے کئی دفعات کے تحت تعلیم کو بنیادی حق قرار دیا گیا ہے۔ بی الخصوص 6 تا 14 سال کے بچوں کے لیے۔

بھارت نے تحتانوی اور ثانوی تعلیم کافی ترقی کی۔ جس کی وجہ سے بھارت میں خواندگی کی شرح میں بھی اضافہ ہوا۔ 7 تا 10 سال کے بچوں کی تعداد کا تقریباً تین چوتھائی حصہ، 2011 تک خواندگی کے زمرہ میں آگیا۔ بھارت نے تعلیمی میدان میں قابل ترقی کرکے معاشی اور اقتصادی شعبہ جات می بھی ترقی کی ہے۔ تعلیمی شعبہ، بھارتی اقتصادی شعبہ کی ترقی میں نمایاں کردار ادا کر رہا ہے۔ مختلف تعلیمی ادارے تعلیم، تدریس، تحقیق، سائنٹفک ریسرچ میں اپنا رول ادا کیا ہے۔

تعلیم ہندوستان میں ہر انسان کا بنیادی حق ہے لہذا ، ہندوستان میں تعلیم کو سرکاری اور نجی شعبے مہیا کرتے ہیں۔ سرکاری تعلیم کو مرکزی یا علاقائی حکومتوں کے ذریعہ تحفظ فراہم کیا جاتا ہے ، جبکہ فنڈز نجی یا غیر سرکاری تنظیموں ، جیسے افراد یا معاشروں کو فراہم کی جاتی ہیں۔ بدن غلبہ بڑھتا جارہا ہے۔ وسطی انسانی وسائل کی ترقی اس کی نگرانی کرتی ہے۔ ادارے کے معیار کو طالب علم کے حاصل کردہ نمبر سمجھا جاتا ہے۔ یا کئی تنظیموں کے ذریعہ گریڈ کا نظام شروع کیا گیا ہے۔ نیشنل ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ ٹریننگ کونسل یا این سی ای آر ٹی ، حکومت ہند کے ذریعہ قائم کردہ ایک ادارہ ہے جس کا مقصد مرکزی حکومت اور صوبائی حکومتوں کو تعلیم سے متعلق امور میں مشورہ دینا ہے ۔ یہ کونسل ہندوستان میں اسکول کی تعلیم کے اصولوں پر کام کرتی ہے۔

                                     

1. تعلیم کا بنیادی ڈھانچہ

موجودہ تعلیمی انفراسٹرکچر اس کی بجائے طالب علم کی صلاحیتوں کو نصاب کے وزن میں ڈال رہا ہے۔ گذشتہ دو دہائیوں کے دوران نجکاری اور لبرلائزیشن کی حکومتی پالیسیوں کا فائدہ اٹھاتے ہوئے ، بڑے کارپوریٹ اور صنعتی اداروں نے نجی یونیورسٹیوں ، کالجوں ، کاروباری اداروں اور کانوینٹ اسکولوں کو بھی کھول دیا ہے۔ اس کے نتیجے میں ، ملک کا پورا تعلیمی نظام معدوم ہو گیا ہے۔ تعلیم ، کتابوں ، ڈگریوں ، کورسز اور امتحانات کے نصاب میں کوئی یکسانی نہیں رہی ہے۔ نجی یونیورسٹیاں مہنگی تعلیم اپنے طریقے سے بیچ رہی ہیں۔ مہنگا اعلی تعلیم حاصل کرنے یا وہاں ایڈجسٹ ہونے کے لیے اپنے بچوں کو بیرون ملک بھیجنے کے اہل۔ دوسری طرف ، عام افراد ڈگریوں کے ہاتھوں میں بھی بے روزگاری کے ہاتھوں ذہنی مریض بن رہے ہیں۔ ہندوستانی ماہرین تعلیم کو ملک کے مستقبل کے طلبہ اور نوجوانوں کی موجودہ حالت پر سنجیدہ توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ نصاب ، کتب اور نظام تعلیم کو پڑھنے کے لیے نصاب ہونا بہت ضروری ہے۔ طلبہ کی دلچسپی اور صلاحیتوں پر منحصر ہے ، مختلف مضامین اور خصوصی اداروں میں داخلہ لینے کے لیے نمبروں کی جگہ نیا سائنسی معیار تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ تعلیم کی نجکاری اور تجارتی کاری کے ایجنڈے پر نظر ثانی اور جائزہ لینا ضروری ہے۔ اب وقت آگیا ہے کہ سب کو روزگار پر مبنی تعلیم کے مقصد کو مدنظر رکھتے ہوئے مجموعی تعلیمی پالیسی پر نظر ثانی کی جائے۔

                                     

2. ہندوستانی نظام تعلیم

تعلیم اور معیشت اپنی الگ شناخت پہچان رکھنے کے باوجود ایک دوسرے کی تکمیل کرتی ہے۔ در حقیقت ، تعلیم کسی بھی ملک کی معیشت کا سنگ بنیاد ہے ، ایک ایسا ملک جو اپنے شہریوں کو تعلیم کا حق دینے میں ناکام ہوجاتا ہے ، وہ تمام شعبوں میں پیچھے رہ جاتا ہے۔ اس ملک کی مضبوط معیشت بھی تعلیم کے شعبے کو وسعت دینے تک پھیلی ہوئی ہے۔ 2014 میں ، ہندوستان کی عالمی معیار کی تعلیم کا درجہ گھٹ کر 93 مقام پر آگیا۔ اس میں ہمارے تعلیمی نظام کی فوری جانچ پڑتال کا مطالبہ کیا گیا ہے جبکہ بیک وقت ہندوستانی تعلیم کے شعبے پر اسکینڈلز عائد کیے جانے کی ضرورت ہے۔

اگرچہ ہندوستانی تعلیمی نظام ابھی پرانے زمانے کا نہیں ہے ، لیکن اسے دنیا کے جدید نظام تعلیم کی تائید کے لیے کچھ تبدیلیوں کی ضرورت ہے۔ امتحانات ، بورڈ امتحانات ، داخلہ امتحانات ، نمبر وغیرہ کا مترادف بن جانے کے بعد ، ایسا لگتا ہے کہ یہ نظام طالب علم کو ایک قابلیت کی صلاحیت سے روشن کرنے کا اہل نہیں ہے ، جو طالب علم کا مکمل تخلیقی معیار نہیں ہے۔

                                     
  • پنجاب میں تعلیم کی تاریخ بہت پرانی ہے پنجاب میں بھارت کے بے شمار مشہور تعلیمی ادارے اسکول کالج اور جامعات موجود ہیں جبکہ پنجاب ایگریکلچرل یونیورسٹی
  • بھارت میں جنسی تعلیم انگریزی: Sex education in India سے مراد بھارت کی مختلف حکومتوں اور غیر منافع بخش تنظیموں کی جانب سے ایسے مواد اور معلومات کا فروغ
  • یوم تعلیم : بھارت میں قومی یوم تعلیم مولانا ابو الکلام آزاد کے یوم پیدائش کے موقع پر منایا جاتا ہے مولانا مرحوم آزاد بھارت کے پہلے وزیر تعلیم تھے
  • فرائڈے اہم ہیں بھارت میں مرکزی اور ریاستی حکومتی فرمانوں کے مطابق تحتانوی وسطانوی اور فوقانوی مدارس میں خواہ وہ کسی بھی ذریعہ تعلیم میڈیم سے ہوں
  • بھارت یا جمہوریہ ہندوستان یا بھارت گنراجیہ جنوبی ایشیا میں واقع ایک ملک ہے اس میں پرانے دور سے ہی مختلف مذاہب کو یہاں رچرنے بسنے کا موقع دیا بھارت آبادی
  • پاکستان میں تعلیم Education in Pakistan کی نگرانی وفاقی حکومت کی وزارت تعلیم اور صوبائی حکومتیں کرتی ہیں وفاقی حکومت زیادہ تر تحقیق اور ترقی نصاب تصدیق
  • بھارت جنوبی ایشیاء کا ایک ملک ہے موجودہ بھارت 1947ء کو معرض وجود میں آیا بھارت اس وقت آبادی کے لحاظ سے دنیا کا دوسرا بڑا ملک ہے اگر دنیا کی آبادی کو
  • پانچویں سب سے زیادہ بولی جانے والی زبان ہے پنجاب میں تعلیم کی تاریخ بہت پرانی ہے پنجاب میں بھارت کے بے شمار مشہور تعلیمی ادارے اسکول کالج اور جامعات
  • تعلیم نسواں خواتین کی خواندگی اور عورتوں کی تعلیم وہ جامع اصطلاحات ہیں جو بہ طور خاص آبادی میں شامل خواتین اور لڑکیوں کی تعلیم پر زور دیتے ہیں یہ تعلیم
                                               

جامعہ مفتاح العلوم

جامعہ مفتاح العلوم ؛ اتر پردیش ، بھارت میں واقع ایک مدرسہ ہے۔ یہ بھارتی ریاست اتر پردیش کے ضلع مئو کے ایک قصبہ شاہی کترا میں واقع ہے۔ اس کی بنیاد امام الدین پنجابی نے 1877 میں رکھی تھی۔

                                               

مدرسہ امینیہ

مدرسہ امینیہ کا آغاز سنہری مسجد ، چاندنی چوک میں 1897 میں انور شاہ کشمیری کی حمایت سے امین الدین دہلوی نے کیا تھا۔ بعد میں اسے 1917 میں کشمیری گیٹ منتقل کر دیا گیا۔ انور شاہ کشمیری مدرسہ کے پہلے پرنسپل تھے جن کے بعد بھارت کے عظیم الشان مفتی کفایت اللہ دہلوی نے ان کی جگہ لی۔ آزادی ہند کے کارکن اور مصنف سید محمد میاں دیوبندی نے بھی بہ طورِ استاذ حدیث اس مدرسہ کی خدمت کی۔

                                               

اندرا گاندھی گورنمنٹ میڈیکل کالج اینڈ ہاسپٹل، ناگپور

اندرا گاندھی گورنمنٹ میڈیکل کالج اینڈ ہاسپٹل، ناگپور ، 1968ء میں قائم ہوا۔ یہ مرکزی ناگپور شہر کے مومن پورہ علاقے میں واقع ہے۔ یہ ناگپور شہر کے تین سرکاری طبی کالجوں میں سے ایک ہے۔ دیگر دو کالجوں میں گورنمنٹ میڈیکل کالج اور آل انڈیا انسٹی ٹیوٹ آف میڈیکل سائنسیز، ناگپور شامل ہیں۔